通常而言，音樂教室十二點後開始營業(yè)，到晚上九點半才算整個日程的結(jié)束。最忙的時段要屬下午，不管哪個學📁🗼齡層的孩童都放學了，課後音樂班就是放學後的去處。

    而中午前，一些學生或老師申請來使用個人練🝭🎕🐿習室，就由蘇來處理登記訊息，說實在這樣的工作不需要兩🍔個人，她也不太想要在卓然初來乍到時就要求人幫忙做事，至於叔叔說的那些威脅，蘇抱持著寬大的心x，那個人去琴房後，很快就會發(fā)現(xiàn)鋼琴并沒有表面上看起來那麼簡單，然後就會放棄了。

    但蘇很快就發(fā)現(xiàn)她大錯特錯。

    當各種很明顯是初學者在亂來的雜音，穿透隔音，在她打掃時充斥教室走廊，蘇也回答不曉得幾十次老師和學生們詢問的問題：「那個好像在亂彈鋼琴的人🅓🆈🍧是誰啊」。

    蘇突然感到莫名地不安，她該去制止嗎？如果制👙🉍🆂止人家彈鋼琴，感覺就🂳💵🖊和布告欄的標語「快樂學習音樂」相互抵觸了。她皺起眉頭看向那些該Si的海報。蘇屏住呼x1，她要聽從叔叔說的話，她可以馬上想出一個工作給對方。蘇踏開腳步，然後打開琴房的門。

    果⚵🕯然什📨🝛🋶麼都不會，椅子沒有調(diào)整高度，手指僵y，肩膀沒有🛧打直，坐姿也不正確。

    這種人當然不可能在五年內(nèi)成功。

    「你——」

    「蘇🄩！」卓然率先說，他用手指著譜：「你來得正好，這上面的數(shù)😒🀴字是什麼意思？」

    蘇⚵🕯在原地艱難地繃緊身T，她咽下原本想說的話，然後她下意識地伸出手，說：「這個問題我等等再回答。請先站起來，椅子要配合你的身高調(diào)整。」

    卓然乖乖地照做。

    「你幾公分？」

    「192?！?br/>
    好高。蘇將鋼琴椅的轉(zhuǎn)輪拉到最底，她邊說邊退到一旁：「彈琴時請不要駝☳背。那樣既不好使力，也很容易🊇🎎🏼去拉到。還有手腕不🝧能去碰到鋼琴，請跟琴鍵平行??」

    下意識地，她想要親自做示范動作，蘇看著她的手。下一秒，她立😒🀴刻把手收到背後，然後對上卓然的視線，她突然語塞。

    「像拿著J蛋那樣？」卓然接下去。

    「你怎麼會知道？」

    「我剛剛有看🏩🜰影片。」卓然看起來自信滿滿：「👙🉍🆂只是手很容易垮下來?！?br/>
    蘇點點頭，她左右張望，然後從旁邊的🎉柜子翻出一本陳舊的拜爾鋼琴教本。所有學習音樂的人都一定會經(jīng)🍔歷的兒童教材🟄🚩🖀，雖然蘇知道現(xiàn)在的教學風氣不一定會使用拜爾，但她唯一會的也只有這個。

    蘇深x1一口氣，她告訴自己應該要故意🀲把事情講得很🁥🇺🝨艱難，這樣對方就會☳打退堂鼓，達成美好的雙贏局面。